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服务协调是早期干预项目的核心。它确保在孩子发展过程中的每一个阶段,家庭都能得到支持、信息和赋权。
每个被转介到早期干预项目的孩子都有权接受全面评估,以确定他们的优势、需求和是否符合服务资格。家庭可以从批准的评估机构名单中选择。评估可能包括特殊教育教师、治疗师和心理学家等专业人员的意见——他们共同努力了解孩子的发展情况以及如何提供支持。
应用行为分析(ABA)使用结构化的、基于证据的策略,帮助幼儿建立重要的生活技能。这些技能可能包括沟通、社交互动、游戏、自助能力和行为管理。ABA 对于自闭症或学习挑战的孩子尤其有帮助,并且根据每个孩子的独特优势和目标量身定制。
职业治疗帮助幼儿参与日常活动,如进食、玩耍、穿衣和与他人互动。治疗师专注于精细运动技能、感觉调节、日常生活习惯和社交发展,以提高孩子在日常生活中的独立性和舒适感。
物理治疗支持运动、力量和协调性。物理治疗师帮助孩子达到坐、爬、站、走或使用辅助设备等里程碑。治疗课程是积极的、互动的,并且始终以游戏为核心设计。
言语治疗师帮助孩子改善他们理解和表达语言的能力。治疗重点在于沟通技巧,如说话、听力、听从指示,有时还包括在需要时的喂养或吞咽技巧。
特殊指导教师是经过认证的幼儿特殊教育教师。他们通过游戏、日常活动和社交互动帮助孩子学习——支持孩子的认知、社交和情感发展。特殊指导课程可以在家中或社区环境中进行,并始终与家庭合作
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